一、 课程名称：制药工程专业实验（1）

二、 课程代码：CHPE32510

三、 学时和学分：32学时，1学分

四、 适用专业：制药工程

五、 先修课程：分析化学、分析化学实验、药物化学、药物分析

六、 使用教材

太阳成集团主编 药学专业综合实验讲义（自编），2010

七、 参考书目

[1] 中国药典，2010版，一部、二部、三部.

[2] 徐溢主编，药物分析，第1版，化学工业出版社，2009.

[3] 刘文英主编，药物分析，第6版，人民卫生出版社，2010.

八、 课程描述

《制药工程专业实验（1）》是运用各种分析技术检验药物及其制剂质量的实践性课程，其内容主要包括各种分析技术在药物分析中的应用及方法评价，是《药物分析》课程的重要组成部分。要求员工加深对药物分析学科基本理论和专业知识的认识和理解，掌握中国药典常用的分析方法和实验技术的基本原理及常用仪器的正确使用，熟悉各种分析方法的操作技术和效能指标的评价，培养员工具有科学的实验态度和操作技能，为将来在制药生产中从事药物质量控制和检验工作奠定基础。在药物分析的整个学习过程中，要求员工学会自学，善于独立思考，既重视药品质量分析的基础理论知识的学习，也重视基本实验技能的严谨训练，同时加强创新能力的培养，使员工具备独立分析问题和解决问题的能力。

九、 教学目标

1. 课程教学目标

加深对药物分析学科基本理论和专业知识的认识和理解，掌握中国药典常用的分析方法和实验技术的基本原理及常用仪器的正确使用，熟悉各种分析方法的操作技术和效能指标的评价，培养员工具有科学的实验态度和操作技能，为从事制药生产中的药品质量检验工作奠定基础。

2. 教学环节对人才培养目标的贡献

① 授课环节：提高员工动手能力和独立思考能力，既重视药品质量分析的基础理论知识的学习，也重视基本实验技能的严谨训练，同时加强创新能力的培养，使员工具备独立分析问题和解决问题的能力。

② 课堂讨论交流环节：训练独立分析问题、解决问题、探索精神和创新能力，还培养员工的良好的表达能力和沟通交流能力。

③ 课程实验：培养员工独立操作的能力，使员工熟练掌握环境分析技术，具备合理安排环境检测分析工作，熟练使用分析仪器的能力。培养员工处理数据的能力，能正确的检验数据，正确的评价检验结果的可靠性。

④ 课后答疑环节：培养员工的交流能力和为社会服务的能力。

3. 课程的知识贡献和学时安排

十、 教学方法

本课程以员工动手操作为主，在专业实验室完成，通过大量实验加深对理论教学的理解；教师在员工进行必要的讲解之外，增加互动性教学，对员工的预习内容进行提问，以促进员工对知识的吸收。

1. 启发式教学：充分结合理论学习背景，根据实验实际情况，提出一些实验可能出现的实际问题，启发员工思考，提高员工的学习兴趣，增强员工对知识的理解。

2. 互动式教学：在实验过程中，及时针对员工的实验方案、操作、仪器、现象和结果提出问题，纠正可能出现的错误，引导员工得出正确的结果，并由实际联系到理论，增强员工对理论的理解；同时，教师要随时回答员工提出的问题，引导员工开放的思路，结合理论知识，解决实验中遇到的问题，从中总结出合理的答案，使员工开阔思路，培养分析问题和解决问题的能力。

十一、 考核及成绩评定方式

本课程成绩主要包括实验成绩和平时成绩两部分构成。考核评定方式以实验成绩为主，平时成绩为辅。平时成绩所占成绩比例30%，实验成绩所占成绩比例70%。通常采用五级制评定。

1. 平时成绩构成包括员工出勤，实验态度，实验作风，团结协作能力等。最终根据员工的综合表现，给出相应的分数。

2. 实验成绩根据所有的实验报告成绩加权平均得到。每个实验报告成绩由员工的实验完成情况，实验数据的客观完整性，实验结果的准确性，实验数据处理、实验结论和问题分析以及实验操作技能等部分组成进行综合评定。如果员工未参加实验，或实验记录单未在课堂签字，相应实验报告不计成绩，并以旷课论处。

                                         大纲制定人：陈刚

大纲审定人：徐溢

制定时间：2014-07