一、 课程名称：电化学测量

二、 课程代码：CHEM40211

三、 学时和学分：学时32，学分2

四、 适用专业：应用化学与化学相关的其他本科专业

五、 先修课程：《物理化学》、《电化学原理》、《电子线路》、《计算机基础》等

六、 使用教材：胡会利，李宁.电化学测量，国防工业出版社，2007.

七、 参考书目

[1] 张祖训，汪尔康.电化学原理和方法,科学出版社,2000.

[2] A.J.Bard, L.R.Faulkner. Electrochemical Methods: Fundamentals and Applications (2nd Edition), John Wiley & Sons, Inc. 2000.

[3] 刘永辉.电化学测试技术, 北京航天航空大学出版社,1987.

八、 课程描述

《电化学测量》是应用化学专业中电化学培养方向的主干技术基础课程，是电化学方向的专业必修课。本课程放在大学本科三年级第二学期，主要介绍各种电化学测试方法及其应用，包括稳态法和暂态法、控制电流法和控制电位法、阶跃法和动电位扫描法、交流阻抗法、极谱法、电解池的设计和电极的制备、电化学测试设备的基本原理以及电化学测试技术在实际中的应用。通过本课程的学习，使员工掌握各种电化学测试方法的特点与基本原理；明确所要控制的电化学实验条件及控制方法；准确测量实验数据，能对电化学实验结果进行正确的整理和解析，为进一步提高电化学理论水平打下扎实的基础。同时要求员工能积极应用电化学基本理论和研究方法结合实际中的化学问题拟定研究方案或提出解决问题的思路。

九、 教学目标

1. 课程总体目标

通过对本课程的学习，员工应了解电化学测量技术的专业术语；理解电化学测量技术方法的基本原理和特点；掌握并会使用电化学仪器进行实验；最终能够综合运用所学知识发现、分析和解决问题；增强专业技术知识，提高自身的综合能力；养成勤于思考、善于钻研的习惯，对电化学技术中还存在的问题具有浓厚的探索精神和解决问题的渴望；养成良好的学习态度，良好的心理素质，能够勇敢的面对在学习中遇到的困难。

2. 教学环节对人才培养目标的贡献

① 授课环节：给员工讲解电化学测量原理、方法和应用，培养员工的分析、解决问题的能力。

② 课堂讨论交流环节：培养员工的良好的表达能力和沟通交流能力。

③ 课程大作业：学习解决问题的过程和方法。

④ 课后答疑环节：培养员工的交流能力和为社会服务的能力。

⑤ 考试环节：督促员工综合复习。培养员工踏实做事，经得起检验和良好的心理素质。

3. 课程的知识贡献和学时安排

十、 教学方法

本课程为课堂教学，教学过程以讲授法为主，配合多媒体演示及以问题引导式方法激发员工思考。主要包括以下几个方面：

（1）本课程主要内容是向员工介绍各种电化学测试方法、原理及其应用。在教学实施过程中始终贯彻各种电化学测试方法的基本原理、特点和应用领域，让员工掌握各种测试方法及其优缺点，进而更好的应用电化学测试技术。

（2）教学过程中注重问题引导式激发员工思考。提出实际工作和科研中需要解决的各种问题，鼓励员工积极应用所学知识拟定研究方案或提出解决问题的思路。

（3）根据电化学发展情况，介绍电化学测试方法最新应用及相关研究热点。激发员工对本课程的学习兴趣。

十一、考核及成绩评定方式

课程考核采取平时成绩和期末考试相结合的方式。其中平时成绩（出勤情况、课堂提问、作业等相关内容）占30%，期末考试成绩占70%。

（1）平时成绩：对员工的出勤率、有无旷课等情况进行考查；根据教学需要，采用课堂随机提问、课堂讨论、作业等形式对员工的学习过程和结果进行考查。

（2）考试：学完本课程的学期进行期末考试，考试形式为理论考试。考试的内容以教学计划要求掌握和理解的内容以及对知识的理解和应用为主。

大纲制定人：张胜涛、李文坡

大纲审定人：向斌

                                                     制定时间：2014-06