一、课程名称:材料化学基础实验
二、课程代码:MCHE32320
三、学时和学分: 64学时,2学分
四、适用专业: 材料化学
五、先修课程:高分子化学、高分子物理、物质结构(结构化学)
六、使用教材:自编讲义
七、参考书目
[1] 潘祖仁主编《高分子化学》(第五版),化学工业出版社,2011年9月;
[2] 何曼君等编《高分子物理》(修订版),复旦大学出版社,2002年9月
八、课程描述
材料化学基础实验,是面向公司材料化学专业(本科)开出的一门实践性专业基础课程。本课程为实验课程,理论基础来自本专业的主要专业基础课程,如高分子化学、高分子物理、结构化学等,同时也为本专业的专业实验打下基础。本课程的主要实验项目是各专业基础课程的实验内容的延伸和发展,也使员工初步接触综合性实验和设计性实验。本课程是材料化学专业员工在专业学习阶段的实验基础课程,也是本专业最重要的实验课程之一。
本课程的实验项目安排中,分为3个模块,分别是验证性实验、综合性实验和设计性实验;综合性实验约占总学时的25%,综合性实验和设计性实验不少于总学时的40%。
九、教学目标
1. 教学目标
材料化学基础实验是材料化学专业重要的实验课程,是材料化学专业本科生的一门专业主干课。学习本课程的目标主要有两个:
① 员工能通过实验,在系统掌握各专业课程实验方法和实验原理的基础上,综合各专业实验,能熟练材料化学基础实验的原理、实验方法和数据处理,能设计各种材料化学实验,并在实验中进一步深入掌握各专业课程的相关理论。
② 员工在系统掌握各专业课程实验方法和实验原理的基础上,进一步提高实验动手能力,为学习后续课程打好基础。
2. 教学环节对人才培养目标的贡献
① 通过对自由基聚合实验单元的操作与学习,能进一步强化对聚合反应过程的认识,强化对聚合过程中热力学、动力学规律的认识与理解。同时通过对聚合过程中各种热力学、动力学参数的定量测定实验,能进一步学习高分子聚合实验的定量实验方法与数据处理。
② 通过对缩聚反应实验单元的操作与学习,化的课程内容结构,构筑员工物理化学的基本理论框架,并结合工程技术、科技发展及社会热点论题组织教育内容,充分反映科技最新进展。
③ 通过材料的设计、合成、成型与制备实验,使员工熟悉了解新材料开发、设计、表征与性能测试的全部流程,使员工初步具备成为一个材料工程师的初步素质。
④ 通过功能材料的性能测试,使员工熟悉了解性能应用的实验方法与理论知识,培养员工解决各种实际工程问题的能力。
3. 知识贡献
章节名称 |
知识贡献 |
教学要求 |
学时 |
第一章 |
丁苯共聚物乳液共聚合 |
掌握并强化乳液聚合实验技能技术。在实验中观察实验现象,进行详细的记录,并通过和理论知识的结合,进行理性思维,打好培养解决问题能力的基础。 |
4 |
第二章 |
PMMA本体聚合动力学常数的测定 |
掌握并强化本体聚合实验技能技术,初步掌握定量实验的基本技能和操作技巧。培养和检验员工对实验结果进行处理和讨论的能力。 |
4 |
第三章 |
对苯二酚阻聚常数的测定 |
掌握并强化溶液聚合实验技能技术,进一步掌握定量实验的基本技能和操作技巧。培养和检验员工对实验结果进行处理和讨论的能力。 |
4 |
第四章 |
酚醛树脂预聚物的制备 |
掌握并强化酚醛树脂聚合实验技能技术,在实验中观察实验现象,进行详细的记录,并通过和理论知识的结合,进行理性思维,打好培养解决问题能力的基础。 |
4 |
第五章 |
酚醛树脂的成型加工 |
了解并掌握酚醛树脂制品成型加工原理、操作等实验技能技术,对模具设计有一定的了解。 |
4 |
第六章 |
凝胶化反应与凝胶点测定 |
掌握并强化凝胶化实验技能技术,进一步掌握定量实验的基本技能和操作技巧。培养和检验员工对实验结果进行处理和讨论的能力。 |
4 |
第七章 |
双马来酰亚胺酸合成 |
掌握并强化双马来酰亚胺酸合成实验技能技术,在实验中观察实验现象,进行详细的记录,并通过和理论知识的结合,进行理性思维,打好培养解决问题能力的基础。 |
4 |
第八章 |
聚酰亚胺板材成型加工 |
了解并掌握聚酰亚胺板材成型加工原理、操作等实验技能技术,对模具设计有一定的了解。 |
4 |
第九章 |
淀粉-丙烯酰胺溶液共聚合 |
培养员工综合运用各科知识和实验基础,进行综合性实验设计、操作、数据处理、结果讨论等各方面的能力。 |
8 |
第十章 |
淀粉-丙烯酰胺水溶性共聚物的净水实验 |
培养员工综合运用各科知识和实验基础,进行综合性实验设计、操作、数据处理、结果讨论等各方面的能力。 |
8 |
第十一章 |
淀粉基水溶性聚合物的设计、合成与表征 |
培养员工在综合性实验的基础上,理论联系实际,独立设计并完成实验,独立进行实验结果分析和数据处理的能力。 |
8 |
第十二章 |
互穿网络结构共聚物的设计、合成与表征 |
培养员工在综合性实验的基础上,理论联系实际,独立设计并完成实验,独立进行实验结果分析和数据处理的能力。 |
8 |
十、教学方法
本课程的所有学时均安排为实验教学,分为相对独立并有机联系的多个实验项目,每个实验项目安排为4学时(验证性实验)或8学时(综合性实验和设计性实验)。
十一、考核及成绩评定方式
本课程的考核及成绩评定采用每个实验项目单独考核给出实验成绩,课程总成绩采用各实验项目的成绩按学时加权计算总成绩的方式评定,按五级制记分。
每个实验项目的成绩评定从课前预习、实验操作和实验报告等三个方面进行考查。
大纲制定人:钱力
大纲审核人:李杨
制定时间:2014-11